Первокурсник Артем Урда за полгода опробовал дистанционное обучение и в роли школьника, и в роли студента. Признается, что в школе было легче, и все основное время посвящал подготовке к ЕГЭ. В университете задают больше, спрашивают чаще. С явкой все тоже строго. Каждый студент должен обязательно включить микрофон и камеру, иначе отметят как отсутствующего.
Артем Урда, студент 1 курса: «Если у тебя спрашивают что-то конкретное, нужно подготовить материал к рассказу, то это трудно, потому что нужно учить, потратить часа 3-4 на то, чтобы все идеально отбарабанить. Это очень тяжело».
Марина Рябенко в этом году выпускается из вуза. Мечтает, чтобы ближе к лету все вернулось в обычный формат. Студентка хочет защищаться перед преподавателями, а не в зуме и, конечно, отметить выпускной. Учеба в онлайне все также обязывает студентов писать лекции от руки, а вот к семинарам можно готовиться электронно: приветствуются таблицы и презентации.
Марина Рябенко, студентка 4 курса: «Можно более рационально спланировать свой график, не нужно тратить время на дорогу до университета, но иногда скучаю по любимому вузу. Больше непривычно, чем сложно».
Но таких ответственных студентов немного, признаются преподаватели. Некоторые несерьезно подходят к парам: не готовятся, говорят, что не работает камера или нет интернета. Дистанционное обучение доказывает, кому нужны знания, тем не важно, где их получать: сидя перед преподавателем в университете или дома за ноутбуком. Главное, собственное желание.
Варвара Богдан, профессор, заведующая кафедрой гражданского права: «Очень мало людей, которые могут себя самоорганизовать и заставить учиться, потому что дистанционное образование, конечно, предполагает и большую самоорганизованность, и большую ответственность перед собой. Изначально, это даже внешний вид».
Для студентов, живущих в общежитии, созданы условия для комфортного дистанционного обучения: доступ в интернет, ежедневная проверка здоровья. Если возникнет техническая проблема, решить ее можно, позвонив на горячую линию.
Сергей Емельянов, ректор ЮЗГУ: «Есть те направления подготовки, которые требуют непосредственного участия лабораторных работ, например, машиностроение, где требуется станок. Но в таких случаях есть видеоинформация с показательными установками, с проведением лабораторных работ».
Конечно, такой вариант - мера вынужденная, видео не заменит возможности сделать что-то своими руками, поэтому студенты и преподаватели надеются, что дистанционный формат обучения надолго не задержится.
